Anne-Lise Strande

Anne-Lise Strande

Førstelektor
Institutt for matematikk og naturfag
Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap
Campus Vestfold
31 00 95 15 / 908 97 770
Anne-Lise Strande er førstelektor i naturfag og naturfagdidaktikk ved Universitetet i Sørøst-Norge, Institutt for matematikk og naturfag. Hun er utdannet Cand. Scient og har mangeårig undervisningserfaring i naturfagene ved universitetets lærerutdanninger. Herunder blant annet praktisk pedagogisk utdanning, veiledning av masterstudenter og videreutdanning av lærere. Strande har over en årrekke forsket og veiledet studenter innen utforskende og dialogisk naturfagundervisning, biologisk mangfold, og bærekraftig utvikling. Hun er opptatt av formidling for økt interesse og forståelse i faget naturfag.

Ansvarsområder

  • Praktisk pedagogisk utdanning (PPU), fagområdet naturfag, naturfagdidaktikk, kjemi, biologi
  • Veileder for masterstudenter i lærerutdanning, naturfagdidaktikk
  • Kvalitet for kompetanse (UDIR) - videreutdanner lærere i naturfag
  • Grunnskolelærerutdanning 5-10, fagområdet naturfag, naturfagdidaktikk, kjemi, biologi
  • Grunnskolelærerutdanning 1-7, fagområdet naturfag, naturfagdidaktikk, kjemi, biologi
  • Barnehagelærerutdanning (BLU) - fagemne natur, helse og bevegelse

 

Kompetanse

  • Naturfag og naturfagsdidaktikk
  • Biologi
  • Kjemi
  • Fysikk
  • Mycologi (sopp) - cand scient og soppsakkyndig
  • Botanikk
  • IT
  • Undervisning

For mer utfyllende, se forskningsinteresser

Publikasjoner

Noen eksempler - se ellers: https://app.cristin.no/persons/show.jsf?id=323598

Svenkerud, S.,  Madsen, J., Ballangrud, B.B., Strande, A.L., Stenshorne, M. (2020). Sustainable Use of Ecological Concepts in Educational Science. Discourse and Communication for Sustainable Education 2020 ;Volum 11(1)

Strande A.L. & Madsen, J. (2018). Concept cartoons as teaching method for argumentation and reflection among teacher students and pupils. Nordic Studies in Science Education (NorDiNa), vol 14, no. 2 

Strande, A.L. og Madsen, J. (2017). Aktivitetsbasert undervisning og vurdering i naturfag. I Gjøtterud, S., Hiim, H., Husebø, D. Jensen, L.-H., Steen-Olsen, T. og Stjernstrøm, E. (red.) Aksjonsforskning i Norge: Teoretisk og empirisk mangfold. Cappelen Damm Akademisk.

Madsen, J. og Strande, A. L. (2014). Naturfag som læringsarena for demokrati. I J. Madsen og H. Biseth (red.), MÅ vi snakke om demokrati? Om demokratisk praksis i skolen. (s.202-216). Oslo: Universitetsforlaget

Strande, A.L. m.fl. (2009) Matematikkdagen. Idéhefte. Landslaget for matematikk i skolen (LAMIS)

Strande, A.L. (1985). Virkning på naturmiljøet. Kap. i håndbok om ‘Orienteringsidrett og naturmiljø’. Norges Orienteringsforbund.