Studietips

Skrivesenterets koordinator Hanna Kavli Lodberg-Holm har utviklet et introkurs i akademisk skriving i form av en Canvas modul som du kan laste ned på norsk eller engelsk. 

Trykk på bildet for å komme til kurset.

English: Intro course in academic writing

Å skrive en akademisk tekst kan være overveldende. Derfor er det lurt å dele opp skriveprosessen i ulike stadier der du fokuserer på ulike oppgaver. 

Problemstilling: Finn en retning 

• Å utvikle en konkret problemstilling gir deg retning for oppgaven. 
• Ha alltid problemstillingen foran deg når du skriver! 

Disposisjonen: Utvikle strukturen 

• Før du starter å skrive, sett opp en disposisjon med hovedtemaene i oppgaven og hvordan du skal strukturere den. 
• Fyll ut disposisjonen med info mens du leser og inkluder kildehenvisningen. 

Førsteutkastet: Skriv for deg selv 

• Skriv om informasjon i dine egne ord ved å legge bort kilden og skriv din egen oppfatning. 
• Sørg for at første setning i hvert avsnitt introduserer tema for avsnittet, og siste setning leder leseren til neste tema for å skape flyt. 

Andreutkastet: Kommuniser med leseren 

• Strukturer setningene dine ved å begynne med kjente og avslutt med ny og kompleks informasjon.  

• Bruk et akademisk språk, men ikke lag setningene dine så innviklet som mulig. Varier setningslengde, definer faguttrykk og bruk aktiv stemme. 

Sisteutkast: Fokuser på detaljene

• Korrekturles oppgaven: Skriv ut oppgaven på papir og les høyt for deg selv. 
• Sjekk alltid over litteraturlisten, selv om du bruker et referanseprogram. 

Råd på veien 

• Del teksten din med andre og få tilbakemeldinger. 
• På skrivesenteret kan du bestille ukentlige konsultasjoner helt gratis. 
• Sett tidsfrister for deg selv for de ulike utkastene. 
• Oppsøk skrivesenteret tidlig! 

• Lær deg tidsplanlegging og forhold deg aktivt til den.
• Planlegg dagen din! Lag en god struktur som passer for deg. Jobb i tidsrommene du skal jobbe og nyt pausene du har planlagt!
• Lag deg delmål – del opp oppgavene i flere små mål og ta et av gangen. På denne måten kan du unngå at det føles for overveldende.
• Fjern distraksjoner! Du kan skru av internett, legge bort mobilen og andre ting som distraherer deg. Belønn deg heller med dette i pausene du har planlagt.
• Har du for mange jern i ilden? Tiden strekker ikke til. Prioriter!
• Delta på undervisning og oppsøk andre. Vær aktiv!
• Prokrastinering smitter: Bli enig i gruppa eller med den du jobber med - hva er tidsfristene?
• Lag god stemning i kollokviegruppa og hei på hverandre!
• Lag dine egne tidsfrister!
• Belønn innsatsen din og ikke resultater.
   

Skriv med egne ord

• Les kilden du skal bruke og sørg for at du forstår innholdet.
• Legg originalkilden bort, og tenk deg at du skal forklare det du har lest for en medstudent.
• Noter gjerne noen stikkord om viktige opplysninger eller tall du vil ha med i teksten.
• Sett inn referanse til kilden du har hentet informasjonen fra, også når du bruker dine egne, tidligere arbeider

Løs oppgaven selv

• Du kan ikke få eller betale for hjelp til å svare på besvarelsen.

Marker tydelig i besvarelsen når du bruker kilder

• Oppgi kilder i teksten der du bruker dem.
• Oppgi alle kildene du har brukt i teksten i referanselisten.
• Bruk gjerne flere kilder i samme setning eller avsnitt for å diskutere dem opp mot hverandre.

Dette er plagiering

• Å bruke kunnskap produsert av andre uten å referere til dem. 
• Å kopiere setninger direkte uten å markere som sitat. 
• Å bruke andres setninger som du bare har omskrevet litt. 
• Å bruke fotografier, tabeller og grafer uten tillatelse. Egne versjoner kan lages, men må siteres korrekt. 
• Å kopiere tekst fra en oppgave du eller en medstudent har levert og fått studiepoeng for tidligere. 

Hva regnes som selvplagiering?

• Om du presenterer eget, tidligere arbeid som nytt arbeid uten å oppgi kilde, regnes dette som fusk.
• Plagiering er å fremstille andres eller eget tidligere arbeid og ideer som sine egne eller nytt arbeid, for eksempel ved å kopiere tekst, bruke andres sitater eller parafrasering uten tilstrekkelig kildehenvisning. Dette kan også være avskrift av tidligere innleverte oppgaver eller eksamener som er skrevet av studenten selv eller av andre, uten tilstrekkelig kildehenvisning. Dette er også typisk for en besvarelse som er preget av manglende selvstendighet.

Vår europeiske universitetsallianse EDUC, tilbyr en gratis, digital og svært fleksibel innføring i forskning og kritisk tenkning.  

Kurset gir ett studiepoeng og består av en rekke forelesninger og aktiviteter som du kan følge selv, når det passer deg (innenfor en periode på ti uker).

Kurset har to gjennomføringer høsten 2025:

• 17. september til 26. november
• 15. oktober til 19. desember

Oppdatert kursbeskrivelse i EDUCs kurskatalog: 

• Initiation to Research and Critical Thinking (courses.educalliance.eu)

Gulrot: Fullfører du dette kurset, kvalifiserer det til søkning på et såkalt «oppdagelses-internship», der du kan besøke et forskningsmiljø eller -laboratorium ved et av de andre EDUC-universitetene i Europa i ei uke. Her får du oppleve forskerhverdagen og blir kjent med forskere innen ditt fagfelt. Du får også EDUC-stipend som dekker noe av utgiftene til reise og opphold.

• Les mer: Ta internship i Europa med EDUC