Hele dagen
Vestfold
Hvordan utvikler vi utdanninger som gir studentene best mulig læringsutbytte og samtidig møter samfunnets og arbeidslivets behov?
En sterk utdanningskultur bygger på nysgjerrighet, lærelyst, kritisk refleksjon og en forståelse av at ulike erfaringer og perspektiver er verdifulle ressurser for læring. Utdanningskvalitet skapes ikke gjennom enkeltstående tiltak, men gjennom samarbeid, refleksjon og systematisk kunnskapsutvikling. Når studenter, undervisere, ledere og samarbeidspartnere utforsker, diskuterer og videreutvikler undervisning og læring sammen, bygger vi et miljø der mennesker ønsker å lære, får anledning til å utvikle seg og opplever at kunnskap har verdi.
Konferansen skal være en arena for å dele erfaringer, presentere utviklingsarbeid og forskning, diskutere utfordringer og utforske nye muligheter. Vi inviterer til bidrag og samtaler som inspirerer, utfordrer etablerte praksiser, skaper nye perspektiver og bidrar til å styrke kvaliteten i MNT-utdanningene.
Vi håper du vil bidra til konferansen
Har du erfaringer, utviklingsarbeid, forskningsresultater eller gode eksempler du ønsker å dele? Vi inviterer til bidrag knyttet til blant annet:
- undervisning og læring i MNT-fag
- studentaktive læringsformer
- vurdering og tilbakemelding
- studieprogramutvikling
- kvalitetsarbeid og utdanningsledelse
- samarbeid med arbeidsliv og samfunn
- digitalisering og teknologi i utdanning
- studentmedvirkning og samskaping
Alle bidrag meldes inn gjennom ett felles format, et utvidet sammendrag/kortartikkel, et «extended abstract».
Extended abstract
Et «extended abstract» er en kort faglig beskrivelse, inntil 2000 ord, samt sammendrag og referanser, og bør gi leseren innsikt i:
- bakgrunn og hensikt
- problemstilling eller utviklingsbehov
- metode, tiltak eller tilnærming
- erfaringer, resultater eller foreløpige funn
- relevans for undervisning, læring eller utdanningskvalitet
- spørsmål eller problemstillinger som forfatterne ønsker innspill på, for eksempel knyttet til forskningsspørsmål, metodevalg, studiens design, videre utvikling eller tolkning av resultater.
Forfattere kan angi ønsket presentasjonsformat:
- muntlig presentasjon
- poster
- workshop
På konferansen vil det være mulig å delta på en workshop «From Practice to Publication» (på engelsk) om å videreutvikle bidraget til publisering i Nordic Journal of STEM Education. Påmelding til denne vil bli lagt på nettsiden. I tidsskriftet er det også inspirasjon å finne.
Vurderingskriterier
Bidrag vurderes med utgangspunkt i:
- relevans for konferansens formål og tema
- potensial for å stimulere til diskusjon om undervisning, læring og vurdering
- interesse og overføringsverdi for andre undervisere og utdanningsmiljøer
- bidrag til kunnskapsutvikling og kvalitetsutvikling innen MNT-utdanning
Vi håper du vil bidra med et innlegg, en poster, en workshop eller delta i de faglige samtalene. Sammen bygger vi kunnskap om undervisning og læring – og en sterkere kultur for utdanning.
Invitasjon til innsending av bidrag
MNT-konferansen 2027 ønsker bidrag som deler erfaringer, utviklingsarbeid, forskningsresultater og refleksjoner knyttet til undervisning, læring og utdanningskvalitet innen matematikk, naturvitenskap og teknologi.
Vi ønsker særlig bidrag som kan gi andre inspirasjon, nye perspektiver eller grunnlag for diskusjon og videre utvikling.
Alle bidrag meldes inn gjennom ett felles format, et utvidet sammendrag/kortartikkel, et «extended abstract». Et «extended abstract» er en kort faglig beskrivelse, inntil 2000 ord, samt sammendrag og referanser, og bør gi leseren innsikt i:
- bakgrunn og hensikt
- problemstilling eller utviklingsbehov
- metode, tiltak eller tilnærming
- erfaringer, resultater eller foreløpige funn
- relevans for undervisning, læring eller utdanningskvalitet
- spørsmål eller problemstillinger som forfatterne ønsker innspill på, for eksempel knyttet til forskningsspørsmål, metodevalg, studiens design, videre utvikling eller tolkning av resultater.
Vi ønsker bidrag som inviterer til refleksjon, diskusjon og videre utvikling. Målet er primært å danne grunnlag for diskusjon om fortsatt arbeid, ikke nødvendigvis å presentere ferdige svar.
På konferansen vil det være mulig å delta på en workshop «From Practice to Publication» om å videreutvikle bidraget til publisering i Nordic Journal of STEM Education.
Presentasjonsformater
Ved innsending kan forfattere angi hvilket presentasjonsformat som passer best.
Muntlig presentasjon
Presentasjon av erfaringer, utviklingsarbeid eller forskning etterfulgt av spørsmål og diskusjon.
Poster
Visuell presentasjon som legger til rette for dialog og erfaringsutveksling med deltakerne.
Workshop
Deltakerne involveres aktivt gjennom diskusjoner, øvelser eller utforsking av metoder og problemstillinger.
Den faglige komiteen kan ved behov foreslå et annet presentasjonsformat enn det som er angitt ved innsending.
Vurderingskriterier
Bidrag vurderes med utgangspunkt i:
- relevans for konferansens formål og tema
- potensial for å stimulere til diskusjon om undervisning og læring
- interesse og overføringsverdi for andre undervisere og utdanningsmiljøer
- bidrag til kunnskapsutvikling og kvalitetsutvikling innen MNT-utdanning