Hvordan søke opptak
For ph.d. kandidater ved USN: Registrer deg i studentweb
For søkere utenfor USN: Apply here
Faglig innhold
Deltakelse i dette kurset vil bidra til utvikling av ferdigheter i bruk av kvalitative metodiske tilnærminger i en doktorgradsavhandling. Emnet vil gi innsikt i grunnleggende epistemologiske og metodologiske forutsetninger og utvalgte tradisjoner innen kvalitativ forskning. Det vil være spesielt fokus på den fenomenologiske og hermeneutisk fenomenologiske tilnærmingen. Innholdsanalyser og metodologiske utfordringer i studier av sårbare befolkningsgrupper vil bli viet spesiell oppmerksomhet. Emnet vil gi studentene praksis i å vurdere kvalitativ forskning fra et metodologisk perspektiv. Metoder for vurdering av kvalitativ forskning vil bli forklart.
Læringsutbytte
Kunnskap:
- Har kunnskap i frontlinjen til å kritisk vurdere hensiktsmessigheten av ulike forskningsdesign for kvalitative metoder generelt og i forhold til sitt eget spesialiseringsområde.
- Har kunnskap i frontlinjen til å forstå de epistemologiske forutsetningene knyttet til kvalitative metoder.
- Har kunnskap i frontlinjen til å forstå tradisjonene for kvalitative metoder og deres teoretiske grunnlag.
Ferdigheter
- Har evne til å formulere relevante og aktuelle forskningsspørsmål og begrunne valget av passende forskningsmetoder som kan undersøkes/løses ved bruk av kvalitative metoder.
- Har evne til å selvstendig designe og gjennomføre forskningsprosjekter innen person-sentrert helsetjeneste og kan vurdere ulike analytiske tilnærminger.
- Har evne til å kritisk vurdere kvaliteten på kvalitativ forskning og adressere spesifikke metodologiske utfordringer i kvalitative forskningsstudier innen feltet person-sentrert helsetjeneste.
- Har evne til å vurdere hensiktsmessigheten av ulike kvalitative metoder relatert til sitt problem og forskningsspørsmål.
- Har evne til å bidra med ny kunnskap i form av utviklede beskrivelser/tolkninger, konsepter eller teori ved bruk av passende kvalitative metoder.
Generell kompetanse
- Har evne til å identifisere, kritisk diskutere og håndtere relevante etiske problemstillinger i kvalitative forskningsstudier i helsesammenheng generelt og spesifikt relatert til personer med langvarige helsebehov.
- Har evne til å identifisere, kritisk diskutere og håndtere problemstillinger knyttet til validitet, troverdighet og overførbarhet i kvalitativ forskning.