Det jobbes med læring som noe mer enn en kognitiv prosess. Læring er også en kroppslig, performativ og estetisk prosess. Elevene lærer gjennom erfaringer og læringen er situert. Temaet knytter hode og kropp sammen i læreprosessen.
Kompetansebegrepet i LK20 gjør at elevene ikke bare skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter, reflektere, tenke kritisk og utvikle forståelse i teoretisk forstand. De skal også kunne anvende kunnskaper og ferdigheter i kjente og ukjente situasjoner og sammenhenger. Dypere læring, forståelse og kritisk refleksjon utvikles når elevene får utforske og anvende kunnskaper og ferdigheter i virkelighetsnære situasjoner og sammenhenger. Ulike tilnærminger til læring er tett forbundet med motivasjon og mestring.