kl.
12.00
-
16.00
Noatun
Universitetet i Sørøst-Norge og forskergruppen Nettverk for interaksjonsanalyse (NIA) inviterer lærere og rektorer i USNs partnerskoler til fagseminar om autisme og kommunikasjon i barne- og ungdomsskolen. Seminaret tar utgangspunkt i nyere forskning på interaksjon i klasserommet og løfter fram behovet for kunnskap basert på autentiske undervisningssituasjoner. I dette seminaret presenteres forskning på lærer–elev-interaksjon, med særlig vekt på:
- autentisk kommunikasjon i undervisning
- samspill, misforståelser og felles meningsskaping
- hvordan læreres kommunikative valg påvirker inkludering, deltakelse og læring
Flere barn på autismespekteret går i dag på offentlig skole i Norge, og antallet barn med autismediagnose øker. I gjennomsnitt er én elev per klasse autistisk. Kommunikasjon er et kjerneområde der mange autistiske elever trenger målrettet støtte, og lærere spiller en sentral rolle i å tilrettelegge for deltakelse og inkludering. Likevel rapporterer lærere om en betydelig mangel på kunnskap om autisme og hvordan de kan tilrettelegge undervisningen for denne gruppen elever. Lærerutdanningene gir minimal opplæring i autisme, slik at få lærere er forberedte på å forstå og møte autistiske kommunikasjonsmåter. Dette fører ofte til sammenbrudd i kommunikasjon og har innvirkning på hele klassemiljøet.
Seminaret markerer oppstarten av det planlagte forskningsprosjektet AUTIN – Autisme og kommunikasjon i klasserommet: Å forberede lærere på å undervise i den nevrodiverse skolen, et forskningsprosjekt ved Universitetet i Sørøst-Norge. I prosjektet ønsker vi å samarbeide med lærere i barne- og ungdomsskolen om å undersøke autentisk samhandling mellom lærere og autistiske elever gjennom videoopptak av undervisningssituasjoner.
Seminaret er særlig relevant for lærere, spesialpedagoger, skoleledere og andre som arbeider med autistiske elever i grunnskolen, samt forskere og studenter med interesse for inkluderende praksis.
Program
12.00-13.00
Lunsj
13.00-13.15
Åpning
Karianne Skovholt (professor i norskdidaktikk, USN)
13.15-13.30
Autisme i skolen
Kenneth Larsen (autismeforsker og førsteamanuensis i pedagogikk, USN)
13.30-13.45
”Min skolegang”
Sondre Bogen Straume (nesteleder for Autismeforeningen i Norge)
13.45-14.00
Synlighetslogikk, kommunikasjon og fortolkningskompetanse i skolen
Marte Dalmo (autistisk forsker, lærer og forfatter)
14.00-14.15
Spørsmålsrunde
14.15-14.30
Kaffepause
14.30-15.15
Enabling or constraining participation: Teachers’ practices in classroom interactions with autistic students
Vivien Heller (professor i tysk språk- og litteraturdidaktikk ved Universitetet i Wuppertal, Tyskland) og Friederike Kern (professor i språkdidaktikk, Universitetet i Bielefeld, Tyskland) - Zoom
“More and more children and young people with autism spectrum disorder are now attending mainstream schools. In educational practice, there is therefore an urgent need for practical knowledge on how these children and young people can be successfully involved in joint professional and social learning. Based on authentic video-recordings, we will present findings of how teachers can either hinder or facilitate participation of autistic students in classroom interaction.”
15.15-15.30
Spørsmålsrunde
15.30-15.50
Gruppediskusjon:
Hva slags kunnskap trenger lærere for å inkludere autistiske elever i klasserommet? Hva trenger vi (mer) kunnskap om?
15.50-16.00
Avrunding og evaluering