Finn studier Videreutdanning Søknad og opptak Studie- og emneplaner Utveksling til utlandet Praksis Vi hjelper deg med studievalget Studiestart Utdanning med lønn Livet som student Bolig og velferd Muligheter under studiene Tilrettelegging og studentstøtte Alumni Studenthistorier Barnehage, skole og høyere utdanning Friluftsliv, idrett og kroppsøving Helse og velferd Humanistiske fag Kunstnerisk utviklingsarbeid Maritim virksomhet Natur, helse og miljø Naturvitenskap Synsvitenskap Teknologi Tradisjonskunst og praktisk- estetiske fag Økonomi, ledelse og regulering Oppdragsforskning Våre ph.d.-utdanninger Ph.d.-handbok Stipendiatsiden Disputaser Doktorkreering Industriforskerskolen i komplekse systemer Nærings- og offentlig-ph.d. Demokrati, samfunnsorganisering og styring Energi, klima og miljø Fremtidens helse og velferdstjenester Oppvekst, tilhørighet og livsmestring Regional verdiskapning Lørdagsuniversitetet Forskingsdagane Forskningsforedrag på bestilling Prosjekter finansiert av Forskningsrådet Fremragende sentre EU-finansierte forsknings- og innovasjonsprosjekter Andre prosjekter Internasjonale utdanningsprosjekter Ekspertliste Publisert forskning Forskningsnytt Organisasjonskart Leiinga Styret Råd, utval og ombod Fakultet Strategi og visjon Rapportar og dokument Biblioteket Brukerveiledninger Si ifra Regelverk Beredskap og krisehandsaming Campusene Jobbe hos USN? Globalt Engasjement USN Hjelp Ansatte Toppledelse Ekspertliste Samarbeid med oss Campusene

Mine studier

  • Beklager, her gikk noe galt. Vi har problemer med favorittmarkeringer for øyeblikket.
For studenter east For ansatte east
en (English (GB))

Utforsker simulering i høyere utdanning

Møt masterstudent Marte Leinonen Hov, som er én av to studentmedlemmer i forskningsgruppen TRALAYA.

Marte Leinonen Hov studerer master i pedagogikk ved USN med spesialisering i spesialpedagogikk i andre læringsarenaer og velferdstjenester.

I masteroppgaven undersøker hun hvordan studenter og instruktører skaper mening og reflekterer over erfaringene de gjør seg under simuleringsaktiviteter som hjertestans eller blødninger etter operasjoner.

– Ressurser for å lære

– Det er særlig i debrifingen at studentenes simuleringserfaringer kan brukes som ressurser for å lære, og jeg undersøker hva som faktisk skjer i videofilmede autentiske debrifinger fra sykepleierstudiet ved å bruke dialogisk perspektiv, forklarer Hov.

Masteroppgaven er en del av prosjektet Profesjonsutdanning og simuleringsbasert trening (PROSIM) ved NTNU, som undersøker bruken av simulering i høyere utdanning. Du kan lese mer om prosjektet her: PROSIM - NTNU

Digitale medier og ungdomskultur

Hun har også en sterk interesse for ungdommers bruk av digitale medier og medienes innvirkning på ungdomskulturen, samt idrettens rolle i ungdommers liv.