Studier Finn studier Videreutdanning Søknad og opptak Studie- og emneplaner Utveksling til utlandet Praksis Vi hjelper deg med studievalget Studiestart Utdanning med lønn Studentliv Livet som student Bolig og velferd Muligheter under studiene Tilrettelegging og studentstøtte Alumni Studenthistorier Forskning Forskningsgrupper og senter Barnehage, skole og høyere utdanning Friluftsliv, idrett og kroppsøving Helse og velferd Humanistiske fag Kunstnerisk utviklingsarbeid Maritim virksomhet Natur, helse og miljø Naturvitenskap Synsvitenskap Teknologi Tradisjonskunst og praktisk- estetiske fag Økonomi, ledelse og regulering Oppdragsforskning Doktorgradsutdanning Våre ph.d.-utdanninger Ph.d.-handbok Stipendiatsiden Disputaser Doktorkreering Industriforskerskolen i komplekse systemer Nærings- og offentlig-ph.d. Strategiske forskningsområder Demokrati, samfunnsorganisering og styring Energi, klima og miljø Fremtidens helse og velferdstjenester Oppvekst, tilhørighet og livsmestring Regional verdiskapning Forskningsformidling Lørdagsuniversitetet Forskingsdagane Forskningsforedrag på bestilling Forskningstimen Prosjekter Prosjekter finansiert av Forskningsrådet Fremragende sentre EU-finansierte forsknings- og innovasjonsprosjekter Andre prosjekter Internasjonale utdanningsprosjekter Ekspertliste FoUI-eksperter Publisert forskning Om USN Organisering Organisasjonskart Leiinga Styret Råd, utval og ombod Fakultet Strategi og visjon Rapportar og dokument Biblioteket IT-tjenester Brukerveiledninger Kvalitetssystemet Si ifra Regelverk Beredskap og krisehandsaming Campusene Ledige stillinger Jobbe hos USN? Globalt Engasjement Kontakt oss Ansatte Presse Toppledelse Ekspertliste Samarbeid med oss Campusene favorite_border

Mine studier

  • Beklager, her gikk noe galt. Vi har problemer med favorittmarkeringer for øyeblikket.
For studenter east For ansatte east
en favorite_border Meny close
Kvalitetssystemet

Vurderingskriterier etter SEFØ-modellen

Premissene i SEFØ-modellen skal ligge til grunn både ved utvikling og endring på studietilbudsnivå, og ved fastsettelsen av den totale studieporteføljen.

Som verktøy for porteføljestyring skal SEFØ-modellen benyttes som underlag.

Strategisk betydning
Vurdering av arbeidslivets og samfunnets behov for arbeidskraft og regional og nasjonal arbeidsdeling

Faglig bærekraft
Vurdering av summen av kvalitet i forhold til USNs syv kvalitetsdimensjoner: relevans, inntakskvalitet, rammekvalitet, programkvalitet, læringsutbytter, undervisningskvalitet og kompetanse

Etterspørsel
Vurdering av utdanningstrender og søkernes etterspørsel etter studiet. Alle studieprogram skal ha en referansegruppe med liknende studieprogram, hvor man kan vurdere og evaluere hverandres studieprogram.

Økonomisk bærekraft
Vurdering hvordan inntektene står i forhold til utgiftene i studiet.

 

Konkretisering og praktisering av SEFØ-modellen

Følgende punkter skal gjennomgås og dokumenteres i arbeidet med studieporteføljen:

  • Strategisk betydning 
    • Er utdanningen forankret i USNs profil og strategi  
    • Er utdanningen på et område hvor USN ønsker å ta en posisjon   
    • Er utdanningen på et område hvor USN er eneste tilbyder (eller en av få)  
    • Er utdanningen på et område som prioriteres nasjonalt/regionalt   
    • Er utdanningen på et område der det er antatt kompetansebehov framover   
    • Samfunnets kompetansebehov (ihht. eksterne og interne utredninger) 
    • Utdanningstrender (ihht. til nasjonale framskrivninger og utredninger) 
        
  • Etterspørsel 
    • Utvikling i studenttall siste 3 år, målt 1. oktober  
    • Utvikling i førsteprioritetssøkere siste 3 år  
    • Utvikling i kandidattall siste 3 år 
       
  • Faglig bærekraft  
    • Kapasiteten til fagmiljøet 
    • Kompetanseprofil i fagmiljøet (første- og toppkompetanse)  
    • Skåring i studiebarometeret på utvalgte dimensjoner (arbeidslivsrelevans og alt-i-  
      alt-skår)  
    • Forsker- og forskningsforankring
    • 20 (15 for praktiske og utøvende kunstneriske utdanninger) eller flere nye studenter per studieprogram
       
  • Økonomisk bærekraft 
    • Forholdet mellom inntekter og kostnader i programmet eller porteføljen (kalkylemodell under 
       utarbeidelse) 
    • Studiepoeng pr årsverk knyttet til programmet (normtall kan utvikles)

 

Vedtatt i S-møte 08.03.2024, S-sak 19/24.