Universitetet i Sørøst-Norge (USN) har nylig gjennomført et spennende prosjekt for å styrke det lokale arbeidet med fagfornyelsen innen vurdering i praktiske-estetiske fag, når elevene bruker kunstig intelligens (KI).
Prosjektet var rettet mot kunst- og håndverkslærere i ungdomsskolen, hovedsakelig i Oslo og Viken, men også med mulighet for deltakelse fra lærere i andre deler av landet.
Oppdraget kom fra Statsforvalteren i Østfold, Buskerud, Oslo og Akershus.
Prosjektdeltakere fra USN har vært:
Prosjektet ble ledet av professor Camilla Groth. Hun forteller at det fortsatt er få lærere som har brukt KI i undervisningen, men at det er stor interese for å prøve det ut selv og få en forståelse av hva det innebærer.
– Det er fortsatt uklart hvilke verktøy skolene kan bruke i de ulike kommunene. De fleste er i en utredningsfase, og her er det viktig å gjøre gode etiske og holdbare valg, sier Groth.
LES OGSÅ: Kunnskapsutvikling om bruk av KI-verktøy og vurdering i kunst og håndverk
Ressurshefter om KI-bruk i skolen
Prosjektet startet med nettbaserte workshops hvor lærerne fikk en grundig introduksjon til KI i skapende arbeid, utprøving av ulike KI-verktøy, og evaluering av disse i sanntid.
Workshopene fokuserte også på etiske utfordringer og hvordan KI kan påvirke den kreative prosessen og vurderingen av denne. Etter workshopene ble det utviklet et ressurshefte som inneholder informasjon om etikk og ansvarlig bruk av KI i skolen, samt linker til relevante KI-verktøy.
- Ressurshefte for KI i estetiske fag - våren 2025
- Presentasjon om KI og tradisjonskunst
- Presentasjon om KI-bruk i kunst og håndverk
- KI, etikk og opphavsrett. Presentasjon fra workshop
- KI-workshop-presentasjon fra Magnus Stivi
Webinar
Prosjektet inkluderte også et webinar med forelesninger om KI og etikk, inspirasjon til bruk av KI i kunst og håndverk, og diskusjoner om vurdering og etiske spørsmål.
Opptak av webinaret ser du her:
KI-genrert podcast
I tillegg ble det laget en podcast om evaluering i kunst og håndverk med hjelp av KI, basert på flere nye forskningsbaserte artikler om temaet. Med hjelp av verktøy som Google NotebookLM kan hvem som helst lage podcaster der KI-genrerte radioverter snakker folkelig om temaene du mater den med.
Veien videre
Selv om prosjektet nå er over, vil lærerne fortsette å teste ressursene med elevene sine, og informasjon om deres erfaringer vil bli hentet inn senere i vår 2025. USN ser også potensiale i å bruke kunnskapen fra dette prosjektet til videre forskning og for å integrere KI-relaterte utfordringer i lærerutdanningen.
Dette prosjektet viser hvordan USN aktivt bidrar til å styrke fagfornyelsen og følge med i den raskt endrede virkelighet som KI-teknologi fører med seg inn i undervisningen.