Ansvarsområder
- Emneansvar i Innføring i norsk som andrespråk for voksenopplæringen (NOASVM-1) og Andrespråksdidaktikk (NOASM-2) i studiet Norsk som andrespråk for voksenopplæringen (høsten 2022 -
Tidlegare:
- Emneansvar for Grammatikk og retorikk NOR 102 1 (Vestfold, h 2018 - h 2021),
- Emneansvar/faglærer for Språket i endring og variasjon NOR 114 (Vestfold, v 2019 - v 2022),
- Emneansvar for Vidarekomen tekst- og sjangerkunnskap i eit profesjonsperspektiv (Glu 1-7, UG1NOR15410, fram til v 2019)
- Emneansvar for Munnlege og samansette tekstformer i norskfaget (Glu 1-7, UG1NOR15310, h 2018)
- Medlem i forskingsgruppa Språklig endring og variasjon i samfunn og utdanning (SVEISU)
- Medlem i Forskningsgruppa for multimodalitet (FoMu)
Kompetanse
- Norsk som andrespråk (andrespråkssamtalar, doktorgradsstudentars fleirspråklege praksisar i akademia, barns og voksnes andrespråksbruk og andrespråkslæring, samanlikning av språk, andrespråksdidaktikk, andrespråkslesing, reflekterande skriving på andrespråket m.m)
- Systemisk funksjonell grammatikk (SFL) og samtaleanalyse (Exchange structure analysis)
- Sosiolingvistikk (fleirspråklegheit på individ - og samfunnsnivå)
- Norskfaget: nynorskdidaktikk, skrivedidaktikk, munnleg kommunikasjon i norskfaget (*retorikk), multimodalitet (analyse/produksjon av læringsressursar)
- Utdannings- og undervisningskvalitet i høgare utdanning (utvikling og analyse av eigen undervisningspraksis)
- Intern internasjonalisering og fleirspråkleg kommunikasjon i universitetssektoren (*språksopplæring/språkpolitikk i akademia)
Publikasjoner
Moskvil, M. E. (2021). Andrespråksdeltakelse i bringesituasjonen i barnehagen - en utforskning av utvekslingsstrukturanalyse som analysemetode i interaksjonell andrespråksforskning. NOA (1/2021) Temanummer: Forskningsmetode i andrespråksforskning. Oslo: Novus forlag.
Moskvil, M. E. (2021). Grammatiske grep: 83; 85 - 86. I Kverndokken, Bakke & Budal (red.). 101 grep om grammatikk om lesing, lesebestillinger og tekstvalg. Fagbokforlaget.
Moskvil, M. E. (2018). Bokmelding av Sonja Kibsgaards bok (red). Veier til språk i barnehagen. Oslo: Universitetsforlaget i NOA (1-2.2018) Temanummer: barnehageforskning. Oslo: Novus forlag
Moskvil, M. E. (2015). Reflekterande andrespråkstekstar i Normprosjektet i Laugerud, S., Moskvil, M. E. & E. Maagerø (red.) (2015). Flerkulturelt verksted - ulike tilnærminger til kompetanse for mangfold. Kristiansand: Portal forlag.
Laugerud, S., Moskvil, M. E. og Maagerø, E. (red.) (2015). Flerkulturelt verksted - ulike tilnærminger til kompetanse for mangfold. Kristiansand: Portal forlag.
Moskvil, M. E. (2015). Når den minoritetsspråklege møter fagteksten i Maagerø, E, og Seip Tønnessen. E. Å lese i alle fag. Oslo: Universitetsforlaget.
Moskvil, M. E. (2006): Med tyrkisk som morsmål og norsk som målspråk i Sandøy og Tenfjord. Den nye norsken? Nokre peilepunkt under globaliseringa. Oslo: Novus Forlag.
Tenfjord, K., Helland, A-K., Holmen, S.-E., Lehre, Ø. Moskvil, M. E., Saarik, K., Vikøy, Aa. (2005). Kva er godt nok? I: MONS 10 utvalde artiklar frå det tiande Møte om norsk språk i Kristiansand 2003. Cappelen Damm Høyskoleforlaget 2005 ISBN 8276345719. s. 277-288. Universitetet i Bergen.
Moskvil, M. E. (2004). Temporalitet i morsmål, målspråk og mellomspråk. Hovudfagsavhandling, Universitetet i Bergen.