Et godt læringsmiljø er en forutsetning for god studiekvalitet. Studentenes læringsmiljø omfatter både fysisk og psykososialt læringsmiljø, individuell tilrettelegging og velferdstilbud. 

Studentene skal oppleve at våre campuser har kvaliteter som åpner for mangfoldig bruk av arealene, med soner for konsentrasjonsarbeid og arealer som legger til rette for faglig samarbeid og sosialt fellesskap.  

USN har overordnede prinsipper for utforming av studentenes formelle og uformelle arealer.

USN tilbyr attraktive og godt tilrettelagte arbeidsplasser som fremmer de ansattes produktivitet og lyst til å være til stede.

Våre arbeidsplassløsninger understøtter de ansattes arbeidsprosesser og behov. Vi legger til rette for faglig og sosialt felleskap, og har innbydende sosiale soner hvor ansatte kan møtes på tvers av fagmiljøer og enheter.

Vi har overordnede prinsipper for utforming og tildeling av arbeidsplasser for de ansatte, samt for hvordan arbeidsplassene skal tilrettelegges.

Vi legger til rette for trivsel og sosialt fellesskap ved å utvikle innbydende sosiale soner i spisearealer, bibliotek, fellesarealer og mindre brukte områder. Her finner studentene fleksible læringsrom hvor de kan arbeide både individuelt og i grupper, samt samles til ulike studentaktive aktiviteter.

Våre sosiale soner kjennetegnes av et uformelt, skjermet miljø som oppmuntrer til avslapning og ro. Her kan du finne attraktive individuelle plasser som gir mulighet for å være alene, men samtidig være en del av det sosiale fellesskapet.

Sonene har ulike særpreg som tiltrekker seg forskjellige studentgrupper. Lek og kreativitet henger nært sammen, og vi utvikler områder som fremmer dette. Vi oppmuntrer også til uformell kontakt på campusene våre.

Levende campus med et variert og attraktivt tilbud er en nøkkel til trivsel. USN har sammen med SSN en ambisjon om at studentene skal ha et godt studentliv, med et helhetlig tilbud av tjenester og funksjoner som gjør det mulig å leve hele liv på våre campuser. 

Vi tilrettelegger for at campusene kan brukes både på dag- og kveldstid.

Våre campuser skal være kompakte, med korte avstander mellom undervisningsbygg, studentboliger og andre funksjoner og aktiviteter. 
Campusene skal være en integrert del av omgivelsene, og vi samarbeider med andre aktører om å utvikle et godt studentliv.

Gjennom strategisk plassering av arbeidsplasser, undervisningssoner, serveringssteder og sosiale møteplasser, tilrettelegger vi for formelle og uformelle møter og samarbeid mellom studenter, undervisere og andre samarbeidsaktører. 

Ved endringer av studieprogrammer og forskningsprofil, og også planlegging av hvordan studieprogrammene skal organiseres ved den enkelte campus, må vi sikre at også velferdstilbud og aktiviteter tilpasses behovene til de ulike studentgruppene og ansatte.

Studiemiljøer og forskningsinfrastruktur, som spesialrom, laboratorier og lignende, benyttes og deles mellom studenter og ansatte, og oppleves som et felles eie.

Vi har et helhetlig digitalt tjenestetilbud og et synlig, forutsigbart og tilgjengelig kontaktpunkt (servicetorg) på alle campusene våre. Her kan studenter, ansatte og besøkende få hjelp og støtte tilpasset studietilbudet på den enkelte campus.

God skilting og informasjon gjør det lett å finne fram på campusene.

Campusene våre er tilrettelagt for åpenhet, respekt og inkludering. Campusene er universelt utformet. Vi tilpasser studietilbud, arbeidsplasser og omgivelser for å imøtekomme ulike behov. Blant annet har vi stillerom for dem som ønsker å trekke seg tilbake, samt livssynsnøytrale rom på alle campuser.

Campusene oppleves som sikre og trygge for alle som ferdes der.

Vi har aktive utearealer som er viktige både for undervisning og sosialt samvær. De fremmer fysisk aktivitet, noe som er verdifullt for læring, rekreasjon, uteopphold og generell trivsel.