CLASS sluttseminar

Prosjektet Comparisons of Leadership Autonomy in School districts and Schools (CLASS) har studert skolelederes handlingsrom og autonomi i kommuner og skoler. Et mål med prosjektet har vært å få ny kunnskap om lederes handlingsrom i samspillet mellom kommuner og skoler.

I sluttseminaret presenterer forskerne resultater fra prosjektet.

Studiene viser blant annet at skolelederes autonomi preges av at ledere deler beslutninger og ansvar, at arbeidet omfatter et stort ansvarsspenn og at dialogen mellom skoler og kommuner handler om mer enn nasjonale prøver og elevundersøkelsen. Forskningen finner også at skolelederes autonomi i kommuner og skoler påvirkes gjensidig av relasjonene de har. 

Påmelding via nettskjema.

Program

10.30: Kaffe, frukt og mingling 

11.00–11.15: Velkommen – Tine S. Prøitz: Introduksjon til CLASS 

Forskerpresentasjoner 
11.15–11.30: Elisabeth Hovdhaugen og Sigrunn Tvedten: Brede ansvarsområder og høy involvering: kilder til stress blant norske skoleledere
11.32–11.47:  Carolina Dahle: Skolelederes utøvelse av autonomi i inkluderingsarbeid
11.49–12.04: Jorunn Spord Borgen: Skoleledelse og vurdering - 30 år med utdanningspolitisk forming av et handlingsrom  
12.06–12.21: Rikke A. Sundberg: Skolelederes autonomi og delt ledelse i kvalitetsarbeid
12.23–12.38  Sølvi Mausethagen: Forskningens betydning for skolelederes opplevelse av handlingsrom

12.40–13.00 – Pause med servering og mingling

• 13.00–13.40 Kommentarer fra:
• Leder av Skolelederforbundet Mona Søbyskogen
• Rektor Mette Krogh og inspektør Ingjerd Kamfjord ved Ringshaug ungdomsskole
• Spesialrådgiver KS Marianne Lindheim Kommunenes sentralforbund
• Lillian Sandbakken Eilertsen, kommunalsjef oppvekst i Drammen kommune
• Professor Ann Elisabeth Gunnulfsen, Universitetet i Oslo

13.40–14.00: Avsluttende refleksjoner og takk for i dag ved Petter Aasen, professor USN.