Det store forskningsprosjektet STEP har fulgt lærerstudentene gjennom siste år med studier og ut i nye jobber i skolene.
Hvordan har det gått med dem?
Forskningen ble presentert og diskutert på en sluttkonferanse på Lærernes hus i Oslo 27. november.
– Gratulerer med å ha utviklet ny kunnskap som kan stimulere til videre debatt og utforming av politikk, sa rektor Pia Bing Jonsson fra Universitetet i Sørøst-Norge (USN) da hun ønsket velkommen.
Rektoren trakk fram det unike ved det brede partnerskapet i prosjektet, som har samlet både forskere og sentrale aktører i utdanningssektoren.
STEP består av forskere fra Universitetet i Sørøst-Norge (USN) og UiT Norges arktiske universitet, samt representanter for KS, Utdanningsforbundet og Lærerstudentene. Alle disse var representert i salen og på scenen.
– Jeg er stolt av at konferansen har samlet så mange folk med så mange ulike perspektiver på denne tematikken, sa professor Eva Bjerkholt på USN, som har ledet prosjektet.
– Vi har mange funn og refleksjoner som vi må ta tak i videre – det gjelder alle dere som sitter her. Hvordan bidrar dette til videre handling? Nå er det de nyutdannede lærernes tur, oppfordret hun fra talerstolen.
Prosjektets forkortes STEP, basert på den engelske tittelen «Partnership for Sustainable Transition from Teacher Education to Profession».
