Karianne Skovholt

Jeg er professor i norskdidaktikk og har over femten års erfaring fra lærerutdanning og forskningsledelse. Jeg underviser i norskfaget på lærerutdanningen og forsker på språk og interaksjon i skolekontekster. Jeg er språkviter med ekspertise i etnometodologisk samtaleanalyse (CA) og kritisk diskursanalyse (CDA). Innenfor samtaleforskning har jeg vært spesielt opptatt av hvordan forskningsfunn kan anvendes for å justere, forbedre eller endre profesjonell praksis. Gjennom prosjektet CAiTE bidro jeg med å utvikle samtaleanalysen som anvendt forskningsfelt ved å utvikle og prøve ut videobaserte instruksjonmetoder for lærerutdanning og jordmorfaget. Ved å trekke lærerstudentene rett inn i klasserommene gjennom videoopptak og analyser av ekte klasseromssituasjoner tilbyr jeg undervisning som er praksisnær og relevant for profesjonsutøvere. Det som interesserer meg mest for tiden, er hvordan forskning på interaksjon mellom autistiske elever og deres kommunikasjonspartnere (lærere, assistenter, medelever) kan kan bringe fram empirisk kunnskap som kan gjøre livet i klassen og skolen bedre for autistiske elever.