Finn studier Videreutdanning Søknad og opptak Studie- og emneplaner Utveksling til utlandet Praksis Vi hjelper deg med studievalget Studiestart Utdanning med lønn Livet som student Bolig og velferd Muligheter under studiene Tilrettelegging og studentstøtte Alumni Studenthistorier Barnehage, skole og høyere utdanning Friluftsliv, idrett og kroppsøving Helse og velferd Humanistiske fag Kunstnerisk utviklingsarbeid Maritim virksomhet Natur, helse og miljø Naturvitenskap Synsvitenskap Teknologi Tradisjonskunst og praktisk- estetiske fag Økonomi, ledelse og regulering Oppdragsforskning Våre ph.d.-utdanninger Ph.d.-handbok Stipendiatsiden Disputaser Doktorkreering Industriforskerskolen i komplekse systemer Nærings- og offentlig-ph.d. Demokrati, samfunnsorganisering og styring Energi, klima og miljø Fremtidens helse og velferdstjenester Oppvekst, tilhørighet og livsmestring Regional verdiskapning Lørdagsuniversitetet Forskingsdagane Forskningsforedrag på bestilling Prosjekter finansiert av Forskningsrådet Fremragende sentre EU-finansierte forsknings- og innovasjonsprosjekter Andre prosjekter Internasjonale utdanningsprosjekter Ekspertliste Publisert forskning Forskningsnytt Organisasjonskart Leiinga Styret Råd, utval og ombod Fakultet Strategi og visjon Rapportar og dokument Biblioteket Brukerveiledninger Si ifra Regelverk Beredskap og krisehandsaming Campusene Jobbe hos USN? Globalt Engasjement USN Hjelp Ansatte Toppledelse Ekspertliste Samarbeid med oss Campusene

Mine studier

  • Beklager, her gikk noe galt. Vi har problemer med favorittmarkeringer for øyeblikket.
For studenter east For ansatte east
en (English (GB))
Forskning på matematikkdidaktikk

Forskningsgruppen i matematikkdidaktikk består av aktive forskere med lang erfaring innen både forskning og undervisning i matematikk.

Vi forsker på læring og undervisning av matematikk i barnehage, skole og høyere utdanning ut fra ulike perspektiver og målsetninger.

Forskningsgruppen arbeider strategisk og langsiktig for å konsolidere og videreutvikle et solid fagmiljø innen matematikkdidaktikk som er anerkjent nasjonalt og internasjonalt.

Vi har flere prosjekter som involverer både nasjonale og internasjonale partnere.

Gruppen bidrar per i dag med betydelig forskningsbasert kompetanse til lærerutdanning, videreutdanning av lærere og utvikling av praksis i skolene i regionen.

Pågående forskningsprosjekt:

Developing Human Rights Values in Mathematics Teacher Education: Education with and by Youth (ViMTE)

Kontakt: Yasmine Abtahi

Målet med prosjektet er å utvikle teori og pedagogiske metoder for styrke kunnskapen om etikk, menneskeverd og demokratisk deltaking i matematikkundervisningen.

Prosjektet er finansiert gjennom Norges forskningsråd (NFR) og tilhører porteføljen Utdanning og kompetanse.

Les mer om ViMTE-prosjektet

Mathematical toolkit design North-South

Kontakt: Suela Kacerja (USN)

I dette prosjektet samarbeider matematikkdidaktikere ved USN, Høgskolen på Vestlandet (HVL) og Universitetet i Cape Town (UWC) om å utforme forskningsbaserte verktøykasser (toolkits) til undervisning i matematikk innenfor samfunnsrelaterte temaer.

Prosjektet er finansiert gjennom UTFORSK-programmet til Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir).

Mer om Mathematical toolkit design North-South

Mathematics Education in Indigenous and Migrational contexts: Storylines, Cultures and Strength-based Pedagogies (MIM)

Kontakt: Annica Andersson (USN)

I dette prosjektet undersøker forskningsmiljøer ved USN, UiT Norges arktiske universitet, Michigan State University (USA) og University of New Brunswick (Canada) hvordan ulike språk og kulturer kan hindre, støtte eller utfordre læring i matematikkfaget. 

MIM-Posjektet er finansiert gjennom FINNUT-programmet til Norges forskningsråd (NFR).

Mer om matematikkundervisning i urfolks- og migrasjonskontekster

Migration in Mathematics Classrooms: Promoting intercultural dialogue in school mathematics (MMC)

Contact: Yasmine Abtahi (USN)

In this project researchers from USN, University of Bristol, University of Ottowa collaborate to study the impact of student migration on mathematics learning from the perspectives of students and teachers.

The MSC-project is supportd by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada.

Social and political issues in mathematics education: a participatory research with secondary school teachers (SPME)

Kontakt: Yasmine Abtahi (USN)

Forskningsområder i matematikkdidaktikk:

Sosiopolitisk forskning i matematikkdidaktikk

Kontakt: Annica Andersson, Yasmine Abtahi, Suela Kacerja, Beth Herbel-Eisenmann

  • Human interaction in mathematics education contexts
  • Mathematics and language(s), culture(s) and ethnomathematics
  • Mathematics and sustainabilityResearch within the Socio-Political, as for example power, privilege and politics of mathematics learning, and Critical Mathematics Education
     

Pågående og aktive prosjekter innen dette forskningsområdet:

​​​​​Bevis og argumentasjon

Kontakt: Andrea Hofmann

Dette forskningsområdet fokuserer på følgende aspekter:

  1. Elevers og læreres arbeid med matematiske resonnementer, argumentasjon og bevis
  2. Rollene matematiske resonnementer, argumentasjon og bevis spiller i matematikkfaget og i samfunnet
  3. Representasjoner i matematiske resonnementer, argumentasjon og bevis
Matematikkdidaktikk i barnehage og begynneropplæring

Kontakt: Siv Svendsen, Eli Haug og Aud Kjæret.

Dette forskningsområdet fokuserer på fire aspekter:

  1. Utvikling av matematisk tenkning og handling hos barn i 3-6 års alderen
  2. Utvikling av matematisk tenkning og handling hos barn på første til fjerde trinn
  3. Barnehagelæreres orkestrering av lekbaserte matematiske læringsaktiviteter
  4. Læreres orkestrering av lekbaserte matematiske læringsaktiviteter i første til fjerde trinn
Programmering i matematikkfaget i skole og lærerutdanning

Kontakt: Trond Stølen Gustavsen.

  • Matematikklærerens kompetanse og undervisningspraksis knyttet til programmering
  • Utvikling og matematikkforståelse og programmeringsdidaktikk
  • Programmering og matematisk modellering

 

Gruppeledere

Medlemmer

Ph.d.-kandidater

jente løser eit mattestyukke på ei tavle. Foto

Kombinerer matematikkundervising og menneskerettar

Professor Yasmine Abtahi leiar eit prosjekt som mottek ti millionar kroner for å styrkje kunnskap om etikk, menneskeverd og demokratisk deltaking blant matematikkundervisarar.

Annica Andersson. Foto

MIM bak to spesialutgaver av JMC

Artiklene som ble lagt fram på den den internasjonale MIM-konferansen i Alta i 2022 er nå presentert i to spesialutgaver av Journal of Mathematics and Culture (JMC).

Vil gjere kvenske skuleutfordringar om til styrker

Masterstudent Elisabeth Wirkola skal feire kvenfolkets dag 16. mars. Resten av året prøver ho å betre kommunikasjonen mellom skule og elevar i mellom anna kvenske områder.