Barnehageledelse og profesjon

Hva forsker vi på?

Vi utvikler kunnskap om hvordan ledelse i barnehagen forstås, utøves og læres. Vi undersøker ledelsespraksis på ulike nivåer – fra det pedagogiske arbeidet med barn og medarbeidere til barnehagelederes ledelses – og organisatoriske ansvar. Et sentralt fokus er pedagogisk ledelse, lederutvikling og lederutdanning. Vi forsker også på egen undervisningspraksis i pedagogisk ledelse.

Våre forskningsprosjekter omfatter blant annet pedagogisk ledelse av barn, medarbeidere, innholdet i barnehagen, kompetanseutvikling og pedagogisk ledelse i barnehagelærerutdanningen, ledelse og utviklingsarbeid i ReKomp-satsingen, bemanning og kvalitet, profesjonelle læringsfellesskap, praktisk kunnskap, casebasert undervisning og «slow teaching and learning». Vi studerer også samspillet mellom utdanning og arbeidsliv med fokus på ledelse og lederopplæring. 

Gjennom dette arbeidet søker vi å styrke kunnskapsgrunnlaget for framtidens barnehageledelse og bidra til utvikling av profesjonen.

Hvordan forsker vi?

Forskningsgruppen bruker kvalitative og kvantitative metoder for å utforske ledelse, praksis og profesjonsutvikling i barnehagesektoren. Vi gjennomfører observasjoner, intervjuer og mobile metoder som skygging for å få innsikt i ledelsespraksis. Gjennom dialogbaserte metoder, workshops og narrativer løfter vi fram barnehagelærerstudenters og barnehagelederes erfaringer og stemmer. I tillegg arbeider vi med scoping reviews for å kartlegge eksisterende kunnskap, samt spørreundersøkelser. 

Følg oss på Facebook

Nettverk og samarbeidspartnere

Pågående prosjekter og publikasjoner

• Reclaiming Slow in Nordic Early Childhood Education and Care
• Bemanning og kvalitet 
• Shadowing frontline pedagogical leaders in four countries: practices, insights, and implications (Oppdateres)
• Pedagogisk ledelse – praksis, utvikling og utdanning 
• Pedagogisk ledelse med barn (PeLBar)
• Barnehagestyreres ledelse og lederutvikling