Finn studier Videreutdanning Søknad og opptak Studie- og emneplaner Utveksling til utlandet Praksis Vi hjelper deg med studievalget Studiestart Utdanning med lønn Livet som student Bolig og velferd Muligheter under studiene Tilrettelegging og studentstøtte Alumni Studenthistorier Barnehage, skole og høyere utdanning Friluftsliv, idrett og kroppsøving Helse og velferd Humanistiske fag Kunstnerisk utviklingsarbeid Maritim virksomhet Natur, helse og miljø Naturvitenskap Synsvitenskap Teknologi Tradisjonskunst og praktisk- estetiske fag Økonomi, ledelse og regulering Oppdragsforskning Våre ph.d.-utdanninger Ph.d.-handbok Stipendiatsiden Disputaser Doktorkreering Industriforskerskolen i komplekse systemer Nærings- og offentlig-ph.d. Demokrati, samfunnsorganisering og styring Energi, klima og miljø Fremtidens helse og velferdstjenester Oppvekst, tilhørighet og livsmestring Regional verdiskapning Lørdagsuniversitetet Forskingsdagane Forskningsforedrag på bestilling Prosjekter finansiert av Forskningsrådet Fremragende sentre EU-finansierte forsknings- og innovasjonsprosjekter Andre prosjekter Internasjonale utdanningsprosjekter Ekspertliste Publisert forskning Forskningsnytt Organisasjonskart Leiinga Styret Råd, utval og ombod Fakultet Strategi og visjon Rapportar og dokument Biblioteket Brukerveiledninger Si ifra Regelverk Beredskap og krisehandsaming Campusene Jobbe hos USN? Globalt Engasjement USN Hjelp Ansatte Toppledelse Ekspertliste Samarbeid med oss Campusene

Mine studier

  • Beklager, her gikk noe galt. Vi har problemer med favorittmarkeringer for øyeblikket.
For studenter east For ansatte east
en (English (GB))

Forskning på læring, læringsdesign og digitale medier

Forskningsgruppen læring, læringsdesign og digitale medier (LÆDIME) jobber med ulike problemstillinger knyttet til digitalisering og læring i barnehage, skole og lærerutdanning, samt hvordan læring og undervisning endres i en digital tid.

Eksempler på problemstillinger forskningsgruppen jobber med: 

  • Hvilke didaktiske muligheter og utfordringer finnes det ved bruk av ulike digitale verktøy i klasserommet? 
  • Hva kjennetegner digitalt kompetente lærere? 
  • Hvilke fordeler kan digitale verktøy bidra med i elevenes tekstarbeid?
  • Hvordan kan KI brukes for å øke elevenes skrivekompetanse? 
  • Hvordan kan video brukes for å fremme elevenes muntlige ferdigheter i fagsamtaler?
  • Hvordan kan elementer fra spill og escape room bidra til læring hos lærerstudenter?
  • Hvilket ansvar har lærerutdannere for å utvikle studentenes digitale kompetanse i ulike fag?

Medlemmene i forskergruppen bruker ulike metoder, blant annet dokumentanalyse, intervjuer, observasjoner, metodetriangulering (engelsk: mixed methods), aksjonsforskning, intervensjonsstudier og kvantitative undersøkelser.

De fleste medlemmene i gruppen tilhører Institutt for pedagogikk, men også fagmiljøer som språk, samfunnsfag og estetiske fag er representert i gruppen. 

Forskningsgruppen har både stipendiater og masterstudenter med selvstendige prosjekter som er relevante for gruppens overordnede tematiske fokus.

Samarbeidspartnere og nettverk

LÆDIME samarbeider med forskere fra ulike forskningsgrupper ved USN og relevante nasjonale og internasjonale miljøer.

På USN har vi etablert et samarbeid med disse forskningsgruppene:

Nasjonalt samarbeider vi blant annet med Høgskolen på Vestlandet, Universitetet i Agder, Høgskolen i Volda, Høgskolen i Østfold, OsloMet, Universitetet i Oslo og NTNU.

Internasjonalt samarbeider vi med forskere gjennom ulike forskernettverk. 

Internasjonale institusjoner vi samarbeider med:

Forskningsprosjekter

Pågående prosjekter
Avsluttede prosjekter
  • Læring og undervisning i en digital verden. Gyldendal Akademisk. Antologi utgitt januar 2024.
  • Å forberede elever på høyere utdanning. En innovasjonsstudie om å fremme elevers tekstkyndighet. Regionale forskningsfond, et samarbeidsprosjekt mellom USN og Vestfold-Telemark fylkeskommune. 
  • Læring og undervisning i en digital tid (LUDO) var i perioden 2018-2021 et sentralt utviklingsprosjekt ved USN som flere av gruppens medlemmer også forsket på. Målet med prosjektet var å utvikle en grunnskolelærerutdanning som bedre kunne forberede studenter til å være lærere i klasserom preget av digital teknologi.

 

Publikasjoner

Forskningsgruppeleder

Medlemmer