Målet for forskningen er regionens oppvekstsvilkår i bred forstand, med arenaene barnehage, skole og velferdsstaten, i tillegg til unges egne uformelle treffsteder. Forskningen har derfor et nært samarbeid med lokal og regional praksis, og disse deltar aktivt i forskningsgruppen og i forskningsprosessen.
Forskningsprosjektene anvender både kvantitative og kvalitative metoder. Oppdrag og prosjekter blir som regel samarbeider på tvers av fagtradisjoner og inkluderer ofte studenter med som medforskere. Gruppa arrangerer også egne metode og analysekurs for forskerne, studenter og praksisfeltet.
Forskningsdisipliner
Forskergruppen er faglig forankret både i barnehage-, skole-, helse-, velferd- og sosialsektoren. De forskningsprosjektene som nå pågår er innenfor temaene:
- Ungdomskultur
- Barns og unges relasjoner
- Barn og unges oppleveser av skolesamfunnet
- Undervisning, tilpasset opplæring og spesialundervinsing
- Skoleavbrudd og manglende gjennomføring av videregående skoler
- Marginaliserte ungdom
- Sosial klasse og sosial ulikhet i dag
- Barnevern og minoritetsperspektivet
- Det flerkulturelle oppvekstmiljøet
- Kosthold, fysisk aktivitet og psykisk helse og barns vektutvikling
- Lokalmiljø og fritidstradisjoner
- Nord-Sør (komparative studier)
Møtedatoer 2019-2020
- 30. september, kl 12-15
- 5. desember kl 11:30 -15
- 16.- 18. mars. (3 fulle dager, starter opp med; fellesmøte; 16.03 kl 9-12, så nasjonaltnettverkssamling; 12-15, skrivefellesskap, 17.- 18. mars.
- 5. juni, 9-12
Call for International Conference Contributions, UOC - Lancaster, England, LA1 3JD, 4th and 5th June 2020
Information about the; Call for abstract
The key dates are:
Abstract Submission: 2nd March 2020
Abstract Feedback: 6th April 2020
Confirmation of contribution: 5th May 2020
Contacts:To register for the National Practitioner Conference click here
To register for the International Research Conference click here
Pågående forskningsprosjekter
Erasmus + prosjekt; Marginalisation and Co-created Education (MaCE). Erasmus plus prosjekt med samarbeid mellom Universitetet i Sørøst Norge, University of Cumbria (UK) og VIA University College (DK). Prosjektleder; Mette Bunting (IPED). Les mer om MaCE her.
Ungdom, gjennomføring og skoleavbrudd i Telemark (UngSA). Longitudinelt forskningsprosjekt over 10 år, i samarbeid med Fylkeskommunen, Fylkesmannen og NAV i Telemark og Østfold. Prosjektleder: Geir H. Moshuus (IKRS). Les mer om UngSA her.
Ung i Telemark, Vestfold og Buskerud - Ungdata undersøkelsen. Et regionalt basert paraplyprosjekt som består av enkeltstudier og sammenligninger av lokalsamfunn. For USN er Ungdata-undersøkelsene en del av «Ung i Telemark». Prosjektleder: Elisabeth Gulløy (IHSV).
Barnevern i et kulturelt komplekst velferdssamfunn. En kartleggingsundersøkelse der tema for studien har vært barnevernets arbeid med minoritetsetniske brukere. 83 kommuner som hører til innenfor Bufetat, region Sør deltar i undersøkelsen. Prosjektleder; Inger Kjersti Lindvig (IHSV). Les mer her.
Åpen dør (2015-2018) - Grunnleggende ferdigheter (2018-2021). Et samarbeidsprosjekt mellom Telemark fylkeskommune og Universitetet i Sørøst-Norge som har fokusert på arbeid med grunnleggende ferdigheter i Vg1-klasser ved en studiespesialiserende linje og en byggefaglinje ved to ulike videregående skoler først med åpen dør fra 2015-2018 og nå vidreført med grunnleggende ferdigheter fra 2018-2021. Ansvalig følgeforskning; Åpen dør; Eva Augestad Wikstøl og for Grunnleggende ferdigheter; Åse Streitlien. Les mer her.
Kosthold, fysisk aktivitet og vektutvikling hos barn i grunnskolen i Telemark
Hovedmålet med dette prosjektet er å øke kunnskapen om fysisk aktivitet og kostholdsvaner hos barn med ulik sosial bakgrunn i grunnskolen i Telemark. Prosjektet er et samarbeid mellom universitetet og Sykehuset i Telemark. Prosjektleder; Inger Margaret Oellingrath (ISH). Les mer her.
Youth Voices World Wide – Et etablert samarbeidsprosjekt gjennom Memorandum of Understanding mellom USN, SUZA (State University of Zanzibar) og UDSM (University of Dar es Salaam). Prosjektet har en komparativ tilnærming og har til hensikt å oppnå gjensidig kunnskapsutveksling der student-, ansatt- og forskermobilitet er kollektivt forbundet gjennom et felles tema; ungdoms mangel på skolegjennomføring. Prosjektleder: Torill A. Halvorsen (IPED)
Developing a Ph.D. candidate team. Hvordan bli del av et fagmiljø? Enculturation, participation and inclusion in the disciplinary research community. Collaboration, mutual experience exchange and supervision. Prosjektleder: Torill A. Halvorsen (IPED)
Ph.d -prosjekt: Ungdom og fritid i Telemark. Prosjektet studerer forholdet mellom ungdoms fritid og deres opplevelser av tilhørighet, stedstilknytning og trivsel. Data hentes hovedsakelig fra de kommunale Ungdata-undersøkelsene. Stipendiat: Elisabeth Gulløy (IHSV)
Ph.d -prosjekt: Tilhørighet i Telemark. Stipendiat: Mari Bastøe Bergåker (IPED, kultur)
Ph.d.-project: Offentlig phd. Stipendiat: Mona Berg Jensen (Telemark fylkeskommune, Pedres)
Ph.d -prosjekt: Elevenes fortellinger om skolesamfunnets sosiale og kulturelle praksis. Hvor skolens sosiale og kulturelle praksis innbefatter samhandlingsopplevelser med andre som deltar i skolesamfunnet, som lærere og medelever. Prosjektet studerer elevers opplevelser av sosiale prosesser og deres opplevelser av mobbing og anerkjennelse i skolesamfunnet. Stipendiat: Kathrine Bordevich (IPED, kultur)
Ph.d.-project: Offentlig phd. Stipendiat: Kristin Støren (Porsgrunn kommune, Pedres)